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博观约取 体用不二 教学督导与教师发展处召开2022年教学大赛第四次培训会
编辑:教学督导与教师发展处 时间:2021年12月24日 点击次数:次

12月23日中午12点15分,教学督导与教师发展处在敦行楼一楼会议室组织2022年教学大赛参赛成员及全体青年教师、英才教师参加第四次培训会。此次培训会邀请手机怎样买滚球校长许本洲为与会人员做专题讲座。培训会由教学督导与教师发展处主任王传开主持。

许校长从“教学大赛评审要求、教学实施报告、教学设计建议及教学实录点评”四个方面向大家全面而系统的阐述的了教学大赛的特点和性质、规范及要求、目的及意义、方法和态度,鼓励我校参赛的老教师纵观统揽,年轻教师博观而约。陆淌窕》,上下齐心,协力共创,争得佳绩。

对此,许校长提出了切实的建议与意见。在教学实施报告环节,他要求大家不断提高个人的综合素养,不仅包括对场面的掌控,也包含语言的艺术,有化繁为简的能力,能把书面语言化为教学语言,最终让学生能理解、有认同感;其次对教育教学要有自己的理解,因为任何教学都是教会学生求真向善、运用科学的思维、能辨别是非。注重教学实施报告的整体性,做到环环相扣,前后呼应,和谐统一。注重特色与创新,时刻关注以学生为中心,我们的作品要针对学生、针对专业形成自己的实施风格。

在教学设计环节,注重整体思维,统分结合,结构匀称。能做到条分缕析,入情入理,力戒浅尝辄止。教师不做复印机,不做活字帖,不做套中人,而要成为有新理念、新思维、新实践的以学生为中心的教师。不断推进教学革命,因为教学即意义,知识即探究,意义即建构。教师要抛弃标签意识,追求可操作性、可评价性、有显效性的教学设计,从而培养出具有分解、重构、创造能力的学生。做到学生观、教学观、美学观,三观的互融互通。

在教学实录方面,许校长通过具体的实例,鞭辟入里,以点带面的指出课堂实录现存的问题。从课堂环境的设置到教学设施的选。俚窖难白刺窨翁,因为课堂教学目的是学生学习,教师要时刻不忘求真的基本要义。无论是大赛还是日常课堂,我们都要追求教与学的一致性,课堂不是讲座,要像教学的样子。有效地创设教学情境,实时生动的课堂评价,注重教学过程中的生情、移情和共情。作为教师我们有责任和义务关注教学新技术的革命,关注信息技术为教学带来的正面效应。最后,做好个人形象的管理,做一位集风度、温度、力度、高度、深度于一身的教师,清风便自来,水波会自兴。

“世上的事,不是因为难而不做,而是因为不做才难”朝着更高的标准、更高的品质,更高的目标去努力,去实现,我们有理由也有信心,取得更好的成绩。始终坚信,积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也。



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